KEKO KLASTER
KESKKONNAMUUTUSTEGA KOHANEMISE JA NENDE MÕJUDE LEEVENDAMISE KLASTER
Miks KEKO klaster?
Ühiskonnal on täna hulgaliselt andmeid ja tõenduspõhiseid teadmisi drastiliselt halvenevast keskkonnaolukorrast ning teaduspõhiseid lahendusi nende ületamiseks. Ent keskkonnaprobleemide sisuline teadvustamine, nagu ka loodusteadlaste poolt pakutud lahendused (nt ökoloogiline taastamine, taastav põllumajandus, püsimetsandus, tasaareng) ei jõua seaduseandjate ning otsustajate poolt jõustatavatesse praktikatesse või jõuavad moonutatult. Tallinna Ülikool pürgib jätkusuutlikuks organisatsiooniks.
KEKO klastri ambitsioon on kasutada interdistsiplinaarset töögruppi, sh sotsiaalteaduslikke teadmisi selleks, et ehitada „tõlkemasin” vahendamaks teaduslikku teadmist praktilisteks, jätkusuutlikkust tõhusalt toetavateks ja mitterohepesulisteks lahendusteks. Teisisõnu leiaks üles teaduse ning reaalsete praktikate vaheliste lõhede tekkimise põhjused ning, tuginedes teadmistele mõtlemise ja käitumise muutumise põhimõtetest, looks protsessimudeli teadusliku teabe vahetumaks rakendumiseks otsustusprotsessides (nt riigi, omavalitsuse, ettevõtluse tasandil).
Mis me
teeme KEKO klastris?
Kohtumised ettevõtetega, nt SOL Baltics, Tallinna Vesi, Bolt, Verston, Trilatel Research Ethical AI, Software Imagination & Vision - SIMAVI, Mahlametsa OÜ, MTÜ Eesti Rohetehnoloogia Liit, Eesti Trüki- ja Pakenditööstuse Liit, Eesti Plastitööstuse Liit
Kohtumised ministeeriumidega, nt Kliimaministeerium, Majandus- ja Kommunikatsiooniministeerium, Regionaal- ja Põllumajandusministeerium, Haridus- ja Teadusministeerium, Rahandusministeerium
Kohtumised KOV jt organisatsioonidega, nt Lääne-Harju vald, Saue vald, Harku vald, Keskkonnaamet, Lääne-Harju Koostöökogu, Võrumaa Partnerluskogu, Pärnumaa Arenduskeskus
Esinemine konverentsidel, nt Impact Day , Arvamusfestival, Uudishimupäev, Tallinna Ülikooli Keskkonnakorralduse eriala 25, Hariduskonverents “Elukestva õppe väärtused ja paradoksid”, Ülemiste City EduFest, Kliimakompass 2025
SA Rohetiiger aktiivne liige, mh peateekaardi, tööstuse ja ringmajanduse teekaardi ettevalmistamisel osalemine
Energia Avastusekeskuse nõukogu töös osalemine
Baltic University Programme (BUP) Eesti keskuse juhtimine ja presidentuur 2025 I poolaasta
Rahvusvahelise konverentsi korraldamine “Universities as Change Agents in Sustainable Development”
Esinemised rahvusvahelistel konverentsidel, nt Sustainability Research + Innovation & Sustainability Science Days Helsinki “Spillovers from school to society - climate awareness, sustainable education and human resource management”, COP28 Dubai
Esinemised ja osalemised rahvusvahelistes võrgustikes, nt hüdroloogia assotsiatsioonid NFH ja IAHS; OECD ja Euroopa Komisjoni ühine EIPC (Education and Innovation Practice Community); Euroopa ülikoolide elukestva õppe assotsiatsioon eucen (European Universities Continuous Education Association)
Rahvusvahelisteks projektideks ettevalmistumine, nt Horizon Europe Missions Brokerage Event 2024
EL 2030 kliimaeesmärkide saavutamise teaduspartnerlus ministeeriumidele
Loode-Eesti Geopargi arendusstrateegia koostamine kuni aastani 2031
SHINE – süsteemimõtlemise juurutamine loodusteadustes ja keskkonnahariduses
Ringbiomajanduse piirkondlike teekaartide koostamise metoodilise raami loomine
STEAMKitchen – MATIK-praktikate ja kodundusõppe ühendamine õpetajakoolituses
SHAREE – STEAM meetodi rakendamine kodumajanduses ja teadmusvahetuses
ELU ained, nt Loode-Eesti näidiskaardilugu, Ringbiomajanduse mikrokraadiprogrammi eskiis, Energia Avastuskeskuse haridusprogrammide arendamine ja kommunikatsioon
ELU/HÜPE aine "Kliima- ja innovatsiooniteadlikkus" magistriõppe tudengitele
Ringbiomajanduse regionaalse teekaardi metoodika
ÜHE MINUTI LOENGUD
EKSPERT EETRIS
Anu Realo "Kestlik tulevik – kas ja kuidas me selleni jõuame?"
Eliis Härma ja Piret Vacht "Kuidas luua keskkonda, kus inimesed päriselt tahavad olla?"
Katrin Männik ja Tarmo Pikner "Miks peaks kestlikkust õpetama kõigile?”
Aleksander Pulver ja Kadi Liik “Mida saab ettevõte õppida teadlaselt?"
Piret Ilves “Tarbime targalt või tarbime lihtsalt rohkem?”
Palojoki, P., Anttila, S., Haapaniemi, J., Jussila van Leeuwen, M., Oikarinen, K., Taar, J., Paas, K., Männik, K., Nõmmik, M., Heinmäe, E., Maguire, H., Callaghan, A., & Hopper C. (2026). Educating for the Future: Integrating Home Economics and STEAM in Europe. Tallinn: Tallinn University. School of Natural Sciences and Health. LINK
Paas, K., Taar, J., Vänt, T., Männik, K., Rossi, M.J., Palojoki, P., Haapaniemi, J., Oikarinen, K., Ulbrich, E., Bekesi, B., Da Cruz, M., Aharonian, V., Helland, M.H., Skarstein, F., Olsen, K.M., & Knævelsrud, I. (2025). Integrating Home Economics and STEAM: A Guide to Interdisciplinary Learning for Sustainability. https://www.researchgate.net/publication/389909271_Integrating_Home_Economics_and_STEAM_A_Guide_to_Interdisciplinary_Learning_for_Sustainability The outcome of the Erasmus+ KA201 project STEAMKitchen. Tallinn: Tallinna Ülikool. Loodus- ja terviseteaduste instituut.
Männik, K., & Pata, K. (2025). Advancing students’ sustainability competences with capacity building course development. In Contemporary Issues in University Lifelong Learning: University lifelong learning and the quest for a greener future. European Journal of University Lifelong Learning, 9(1). https://doi.org/10.53807/0901aB2c
Männik, K., Paulus, C., Atabarut, T., & Royo, C. (2025). Position paper on eucen: Integrating green skills into university lifelong learning. eucen. ISSN 2617-0973 Position Paper Issue 07https://eucen.eu/wp-content/uploads/2025/05/PositionPaper-09_GreenSkills_eucen_FINAL.pdf
Terasmaa, J. (2025, August 29). Tasa sõuad, kas kuhugi jõuad? Sirp. https://www.sirp.ee/tasa-souad-kas-kuhugi-jouad/
Malleus-Kotšegarov, E., Arro, G., Uppin, H., Semilarski, H., Kalle, K., Ehlvest, A., Männil, M., Öövel, H., Saluveer, A., & Keedus, K. (2025). Keskkonnahariduse juhendaja käsiraamat. https://media.voog.com/0000/0045/7498/files/Keskkonnahariduse_juhendaja_k%C3%A4siraamat.pdf
Pikner, T. (2025). Resonances of planetarity and commons within evolving urbanisms. https://doi.org/10.11143/fennia.148026
Palang, H. (2025). Kliimaksmõtlemisest ja maastiku ajaloost. Akadeemia. https://www.akad.ee/issues/2025-10
Kall, K., Raudsepp, M., Roosmaa, E.-L., Ubakivi-Hadachi, P., Roosalu, T., & Taru, M. (2025). Social sustainability and acceptance of recycled plastics. https://primus-project.eu
Arro, G., Annist, A., Terasmaa, J., Alekand, A., Malleus-Kotšegarov, E., & Jesmin, T. (2024). Eesti õpetajate kliimateadlikkus ja kliimaalaste teadusmõistete muutus koolituse mõjul. https://doi.org/10.12697/eha.2024.12.2.04
Post, P., Uibu, K., & Terasmaa, J. (Eds.). (2024). Kliimateadlikkuse edendamine hariduses ja ühiskonnas (pp. 1–225). Tartu Ülikooli Kirjastus. https://doi.org/10.12697/issn2346-562X
Rajandu, E., Kaljuvee, K.-L., Kulp, M., Kaasik, M., Elvisto, T., & Küttim, M. (2024). Syntrichia ruralis as a suitable bioindicator for urban areas: The case study of Tallinn city. https://doi.org/10.12697/fce.2024.61.03
Senka, G., Tramonti, M., Dochshanov, A. M., Jesmin, T., Terasmaa, J., Tsalapatas, H., Heidmann, O., Caeiro-Rodriguez, M., & Vaz de Carvalho, C. (2024). Using a game to educate about sustainable development. https://doi.org/10.3390/mti8110096
Kulbok-Lattik, E., Roosalu, T., & Saro, A. (2024). Cultural sustainability and Estonian community houses. https://doi.org/10.3389/fpos.2024.1305143
Kalev, L., & Sinivee, H. (2024). Multiple citizenship: Public debates and regime change in five Central and Eastern European countries. In A comprehensive history of post-communism, colonialism, totalitarianism and secularism (ISBN 979-8-89113-466-9). Nova Publishers. https://novapublishers.com/shop/a-comprehensive-history-of-post-communism-colonialism-totalitarianism-and-secularism
Pikner, T., Pata, K., Teder, L., Plaan, J., Kapanen, G., Tuisk, T., & Arro, G. (2023). Methodological framework for developing a regional circular bioeconomy roadmap. Tallinn University; Ministry of Regional Affairs and Agriculture. https://www.ester.ee/record=b5718832